сервис вопросов и ответовЗадание №4(б) и №5
5-9 класс|
|
Решите пожалуйста !
Прикрепленные изображения
Lina8900
30 мая 2013 г., 7:14:07 (11 лет назад)
Vera1883
30 мая 2013 г., 10:02:15 (11 лет назад)
№4.
Домножаем и числитель, и знаменатель на знаменатель. Получаем 8(√7 - 1) : 7 - 1 = 8√7 - 8 : 6
№5.
Общим знаменателем будет (2√3 + 1) (2√3 - 1), что является формулой разности квадратов, которую можно свернуть как 4х3 - 1 = 11. Это число рациональное.
Кошка5990
30 мая 2013 г., 11:56:17 (11 лет назад)
в 1 4((корень из 7)+1/3 в 2 -2/11
Ответить
Другие вопросы из категории
Из двух городов навстречу друг другу одновременно вышли два поезда.Скорость одного из них 83,5 км/ч,а скорость другого на 8,6 км/ч больше.Через сколько
часов после начала движения поезда встретились,если расстояние между городами 439 км?
Y=x^2
найдите
y наим
при x
y наиб
при x
1) [1;3],
2) [-3;-1],
3) [-2;0),
4) (0;2],
5) (-1;0),
6) [-3;1],
7) [-2;3],
8) [-3;3],
9) (-2;2),
10) [2;+∞),
11) (-∞;-1],
12) (3;+∞),
13) (-∞;-2),
14) [-3;+∞),
15) (-∞;2),
16) (-3;+∞),
17) (-∞;1),
18) (-∞;+∞).
СРОЧНО, ПОЖАЛУСТА, НАПИШИТЕ,КТО-НИБУДЬ, ОЧЕНЬ НАДО, БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА!Я УЖЕ 40 РАЗ ЭТО ЗАДАНИЕ ПОСЫЛАЮ, НАПИШИТЕ КТО-НИБУДЬ, ЛЮДИИ!!! ТОЛЬКО П
РАВИЛЬНО, КТО, ЧТО ЗНАЕТ! 10 ПУНКТОВ ОТДАМ, ТОЛЬКО ПРАВИЛЬНО, ОЧЕНЬ НАДО, ЛЮДИИИ!!!!! Решить 3 системы заменив x и y на а и b, потом через систему решать и дискриминант Д=b2-4ас, корни его найтиx1=-b-деленное на корень из D, деленное на 2a, что знаете!
Читайте также
Ребят,срочно нужна ваша помощь,надо сделать самостоятельную работу на завтра,помогите пожалуйста,задания ниже,добра вам и много баллов;3
1 задание.Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии,если её первый член b1=6, а знаменатель q=2.
2 задание.Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии, если её первый член b1=1024, а второй член b2=256.
3 задание.Вычислите сумму конечной геометрической прогрессии 0,5; 1; 2; ... ; 512
Добрый день/вечер. Эти задания я не могу решить. :) №1. Запишите функцию y=kx формулой, чтобы ее график был
параллелен графику функции: y=-3x+9. Постройте в одной координатной плоскости их графики и проверьте их параллельность. (Пожалуйста, с картинкой.)
№2.
Найдите координаты точки (B) пересечения графиков функций, постройте их графики.
y=-2x-10 И y=-x-7.
№3.
В формуле линейной функции вместо звездочки поставьте такое число, чтобы графики заданных функций были параллельными.
y=4x-5 И y=*x-7.
№4.
График функции y=5x+L проходит через точку E. Найдите значение L, если E(3;6).
№5.
Дана точка A(2;5) и A(3;-6).
1) Постройте график прямой пропорциональности y-kx, проходящую через точку А.
2) По графику найдите значение k для каждой формулы.
3) Для каждой прямой запишите формулу прямой пропорциональности.
Напоминаю, что следует соблюдать правила, то есть не копировать материалы с других сайтов.
Прошу номера где надо чертить, делать вложенные изображения.
Если что то не соответствует требованиям и правилам: подается жалоба на сообщение.
Заранее спасибо за оказанную помощь.
один работник может выполнить задания за 45 часов , а другой для этого надао в ( дробью) 1 целая 1 2 раза меньше времени, чем первому. за сколько часов они
выполнят это задание, работая вместе?какую часть задания выполнит каждый из них
Двое рабочих, работая вместе, выполнили задание за 12 ч. Сколько времени необходимо было бы каждому рабочему отдельно, если один из них может
выполнить все задание на 10 ч. быстрее другого.
Вы находитесь на странице вопроса "Задание №4(б) и №5", категории "алгебра". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "алгебра". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.