сервис вопросов и ответовНе получается решить.
5-9 класс|
|
x^6 - 3x^5 + 2x^4 - x^2 + 3x - 2 = 0
Получается, нужно разложить на х^4(х^2-3х+2)-(х^2+3х-2)=0
И что дальше? Знаки в скобках разные._.
Ilyapopov202
02 апр. 2015 г., 6:24:15 (9 лет назад)
Ксюха225222222
02 апр. 2015 г., 8:19:04 (9 лет назад)
Х^4(х^2-3х+2)-(х^2-3х+2)=0;
(х^4-1)(х^2-3х+2)=0;
х^4-1=0; или х^2-3х+2=0;
х=-1;х=1 или Д=1;х=2;х=1
Ответ:-1;1;2.
21LVBNHBQ98
02 апр. 2015 г., 9:37:14 (9 лет назад)
А далее приравниваешь к нулю:
x^4=0 => x=0
X^2-3x+2=0 =>
X^2+3x-2=0 через дискриминант или теорема обратную теореме Веста, после найдёшь корни уравнения и задача решена!)
Курол
02 апр. 2015 г., 10:32:39 (9 лет назад)
Знаки в скобках разные. Как вы их объединяете?
Annreznikova
02 апр. 2015 г., 12:18:12 (9 лет назад)
вы же перед скобкой ставите минус , а значит в скобках у каждого числа меняется знак
Ogorodnikova99
02 апр. 2015 г., 13:04:35 (9 лет назад)
да, еще у меня знаки в скобках одинаковые
Ответить
Другие вопросы из категории
Подберите второе уравнение так, , чтобы полученная система не имела решений:6х+11у=8
если можете, то объясните как это делать, , Пожалуйста!
1) для продажи некоторого количества бананов за определеное время планировали ежедневно продавать по 40 кг.каждый день продавали на 20 кг больше.Таким
образом весь товар был реализирован на 3 дня ранее намечаного срока.за сколько дней планировали реализировать товар первоначально.
2)найди най меньшее целое решение неравенства 3(х-1) больше 6-2(х+1)
3)выполни действия при помощи числовой оси:(-,)(-3,+)
4)при каких действительныхзначениях х равны значения выражений и 3х-1?
помогите пожалуйста завтра контролка по математике =*(
Решите пожалуйста, срочно!!!
Найти периметр прямоугольника, длина которого на 4 больше ширины, а плащадь равна 60 см в квадрате.
Читайте также
Помогите пожалуйста!!Знаю,что пример простой,но никак не получается решить.
Не могу найти ошибку.
Очень нужна помощь.Надеюсь,хотя бы тут меня вразумят!!!!
Дала задания в школе учительница, не могу решить.
1. Найти как можно больше разных трёхзначных чисел, не содержащих в записи цифры 9, таких, что при увеличении каждой их цифры на 1 произведение всех цифр числа увеличивается ровно вдвое и ни одно из этих чисел не получается из другого перестановкой цифр.
2. Машина движется со скоростью 80 км/час. С какой скоростью ей надо двигаться, чтобы 1 км проезжать на 15 секунд быстрее?
3. Сколько различных трёхзначных чисел, делящихся на 6, и не содержащих одинаковых цифр, можно составить из цифр 0, 4, 5, 6.
4. Вдоль дороги длинной 60 км стоит несколько (больше одного) пеньков. Первый турист идёт со скоростью 5 км в час, у каждого пенька он останавливается и отдыхает одно и тоже количество часов. Второй турист едет по той же дороге на велосипеде со скоростью 12 км в час и отдыхает у каждого пенька в два раза дольше первого туриста. Вышли и пришли туристы одновременно. Сколько пеньков у дороги? Ответ обосновать.
5. Большой треугольник разбит тремя жирными отрезками на 4 треугольника и 3 четырёхугольника. Сумма периметров четырёхугольников равна 25 см, сумма периметров четырёх треугольников равна 20 см, периметр исходного большого треугольника равен 19 см. Найдите сумму длин трёх жирных отрезков. Ответ обосновать. (Картинка ниже)
Пристани А и В расположены на реке, скорость течения которой на этом участке равна 4 км/ч. Лодка проходит от А до В и обратно без остановок со средней с
коростью 6 км/ч. Найдите собственную скорость лодки. (Не получается решать такие элементарные задачи! Объясните, пожалуйста, как решаются задачи такого типа на примере этой. Спасибо.)
Вы находитесь на странице вопроса "Не получается решить.", категории "алгебра". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "алгебра". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.