сервис вопросов и ответовОбъясните как получилось в этом уравнении x1 =
5-9 класс|
|
+
Прикрепленные изображения
ке56
06 февр. 2015 г., 21:21:14 (9 лет назад)
Petyash
06 февр. 2015 г., 23:05:11 (9 лет назад)
4x-π/6=5π/6+2πn U 4x-π/6=-5π/6+2πn
4x=5π/6+π/6+2πn 4x=-5π/6+π/6+2πn
4x=π+2πn 4x=-2π/3+2πn
Разделим каждое слагаемое на 4
x=π/4+πn/2 x=-π/6+πn/2
Ответить
Другие вопросы из категории
из пункта а и в расстояние между которыми 350 км одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля и встретились через 2ч 20 мин. С какой скоростью
двигался каждый автомобиль, если скорость одного из них на 30км/ч больше другого?
Задача. за 7 кг апельсинів і 4кг лимонів заплатили 26 грн. Скільки коштує 1 кг апельсинів і скільки коштує 1 кг лимонів якщо 5 кг апельсинів дорожчі за
2 кг лимонів на 4 грн" .будьласка на завтра потрібно
переводчик перевел с английского языка на русский книгу, содержащую 130 страниц. во второй день он перевел 35% того, что он перевел в третий- в 1,2 раза
больше, чем во второй день. сколько страниц переводчик перевел в первый день?
Читайте также
Помогите и объясните пожалуйста как можно решить дискреминантное уравнение:
2 - 3(2x+2)=5 - 4x
А дальше я не знаю ??? Вот объясните как можно вначале этого уравнения решать перед дикреминантом
1) При каких значениях b корень уравнения (2-b)(b+х)=15-17b больше или равен 3? В ответе указать наибольшее из этих значений.
2) При каких значениях а корень уравнения (х-1)(-1)=5-4a меньше или равен 0? В ответе указать наибольшее из этих значений.
3) Найдите значение коэффициента k, при которых уравнение 3 -2kх-k+6=0 не имеет корней.
ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОЕ СПАСИБО, ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ХОТЯ БЫ ЧТО-НИБУДЬ.
С ПОНЯТНЫМ ОБЪЯСНЕНИЕМ)
трое детей решили 2 задачи, после чего каждый из них сделал 2 заявления об ответах, которые у них получились в этих задачах: Первый: В первой
задаче ответ больше 18. во второй - не больше 14.
Второй: в первой получается меньше 20, а во второй - 14.
Третий: в первой ответ - 15, а во второй ответ больше 14.
Известно, что один из них оба раза ошибся, а 2 других оба раза были правы. какие ответы в этих задачах, если, известно, что это - целые числа?
Люди, можете объяснить эту фигню? В задании сказано: Выразите х через у. Пример такой: 2х - 2у = 3. В ответах, нашла решение этого
примера, но ответ там такой: х = у + 1,5.
Можете объяснить как получился такой ответ?
1)выразив из уравнения x-6y=4 переменную х через у найдите три каких-либо решения этого уравнения 2)выразив переменную у через х найдите
три каких-либо решения уравнения 3х-у=10 распишите плиз новая тема я ее не поняла
Вы находитесь на странице вопроса "Объясните как получилось в этом уравнении x1 =", категории "алгебра". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "алгебра". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.