Постройте график уровнения x-y+4=0

(216*6⁻⁵)³*(36⁻²)⁻¹

и

(-81)⁻⁵*27⁻³ разделить на 9⁻¹⁵

5(3+2X)-11=6-(8-4x), ИСПОЛЬЗУЯ ПРИВЕДЕННОЕ ОПИСАНИЕ ХОДА РЕШЕНИЯ:1)РАСКРЫВАЕМ СКОБКИ. 2)ПЕРЕНОСИМ СЛАГАЕМЫЕ С X В ОДНУ ЧАСТЬ УРАВНЕНИЯ, А СВОБОДНЫЕ ЧЛЕНЫ В ДРУГУЮ, ИЗМЕНЯЯ ПРИ ЭТОМ ИХ ЗНАКИ.3)ПРИВОДИМ ПОДОБНЫЕ ЧЛЕНЫ.4)ДЕЛИМ ОБЕ ЧАСТИ УРАВНЕНИЯ НА КОЭФФИЦИЕНТ ПРИ X.

РЕШИТЕ УРАВНЕНИЕ
16y-(9+y)=12(y+8) И ПОЯСНИТЕ ХОД ЕГО РЕШЕНИЯ И ПОЯНЕНИЕ:

2) Решите систему уравнений графическим способом - y= -2(x+1)

y=2/x

3) Дана функция y=f(x) , где

вычеслите f(1) f(2) постройте график данной функции.

4)Решите графическое уравнение x2+4x+3=0

5*) При каком значение p уравнение x2+4x-1 = p не имеет корней?

2)Задайте формулой функцию,значение которой на 4 больше значения аргумента.
3)Постройте график функции у=5-х на множестве натуральных чисел,меньших 7.

2. постройте график функции y=-x^2+2x+3. с помощью графика найдите
а) промежутки возрастания и убывания функции
б) наибольшие значение функции
в)при каких значениях x y<0
3. решите графически уравнение x^2-2x-8-0
4. решите графически систему уравнений
{y=lxl+4
{y=-5/x-2

Постройте график функции y=-x+6.
С помощью графика найдите:
a) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [1;2];
б) значения переменной x, при которых y=0; y < 0.