а) постройте график функции y=-3x+4 б) проходит ли график этой функции через точку N(42;-130)?

1) y=5x-12
2)y-2x^2-3x +2

m^5+m^5

В седьмых классах девочек в 1,3 раза больше, чем мальчиков. Сколько всего учеников в седьмых классах, если девочек на 12 больше, чем мальчиков?

а) cos 5п/3
б) tg (-5п/6)
в) sin п - tg 3п/4
г) tg п ctg п/4 + cos п/2 sin (-2п/3)
д) sin 150() - cos 720() + tg 225()

() - тип градусы)

1) А (-6;-8);
2) В (12;-4);
3) С (0,3;-16)
4)D (0,4;-120)
Не выполняя построения графика функции y = -48 / х, установите, проходит ли график через точку:
1) А (-6;-8);
2) В (12;-4);
3) С (0,3;-16)
4)D (0,4;-120)

-x^2+5x-4>0 3)постройте график функции y=x^2-10x+24,затем использую график решите неравенство x^2-10x+24<=0

a)c помощью построенного графика решите уравнение -3x+6=0
б)выделите ту часть графика которая соответствует условию y>0 какие значения аргумента соответствуют выделенной части графика ?
в)с помощью графика решите неравенства -3x+6>0
г)решите неравенства -3x+6<0

б) Проходит ли график этой функции через точку М (21; – 68)?