сервис вопросов и ответовРешить задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
5-9 класс|
|
в копилку складывали двухрублевые и пятирублёвые монеты. когда копилку вскрыли, в ней оказалось 178 рублей, причем пятирублёвых монет было на 12 штук меньше , чем двухрублёвых. сколько денег пятирублёвыми монетами было в копилки?
Borisownanatal
03 нояб. 2015 г., 11:24:44 (8 лет назад)
USHPULKA
03 нояб. 2015 г., 12:57:19 (8 лет назад)
Что значит выделяя три этапа мат моделирования?
Решается с помошью системы уравнений
Lapi
03 нояб. 2015 г., 14:04:59 (8 лет назад)
Х -количество монет по 2 рубля
х-12 - количество монет по 5 рублей
Составим уравнение :
(
34 - монеты номиналом 2 рубля
34-12=22 - монеты номиналов 5 рублей
Ответ: номиналом в 5 рублей было 22 монеты.
Ответить
Другие вопросы из категории
Известно,что в некотором регионе вероятность того,что родившийся младенец окажется мальчиком,равна 0,516.В 2005 году в этом регионе на 1000 родившихся
младенцев в среднем приходилось 497 девочек.На сколько частота рождения девочки в 2005 году в этом регионе отличается от вероятности этого собственно.
Помогите пожалуйста...Есть вероятность,что эта задачка будет в гиа...
HelP
Читайте также
Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования .
Длина прямоугольньки состовляет 5/6 (это дробь!) его ширины. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 120 см( квадратных)
РЕШИТЕ ЗАДАЧУ ПОЖАЛУЙСТА, НАЧИНАЯ СО СЛОВ ПУСТЬ Х И Т.Д. И РЕШИТЬ КАК УРАВНЕНИЕ И ВСЕ!
Решите задачу,выделяя три этапа математического моделирования.Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда,ширина которой в 2,5 раза меньше длины
и в 4 раза меньше высоты.найдите размеры коробки,если объём равен 270 дм3. (Думаю такую задачу решать надо уравнением)
Решите задачу,выделяя три этапа математического моделирования. Периметр прямоугольника равен 48 см.Если одну его сторону увеличить в 2 раза,а другую
уменьшить на 6 см,то периметр нового прямоугольника будет равен 64 см.Найдите стороны данного прямоугольника. Решите плиииз!!!
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
Три учителя проверили 107 экзаменационные работы. Один из учителей проверил на 9 работ больше чем другой и в два раза меньше, чем третий. Сколько работ проверил каждый учитель?
Решите задачу выделяя три этапа математического моделирования;
НАЙДИТЕ ТРИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЛА, ЕСЛИ ИЗВЕСТНО, ЧТО КВАДРАТ БОЛЬШЕГО ИЗ НИХ НА 37 БОЛЬШЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДВУХ ДРУГИХ ЧИСЕЛ
Вы находитесь на странице вопроса "Решить задачу, выделяя три этапа математического моделирования.", категории "алгебра". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "алгебра". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.